我们都“被高铁”了！

忙完了期末考，结束了指考阅卷，家主婆在台生活已一个月有余，有点思乡，我有了长时间的空，便偕同她回上海娘家探亲。第一次回娘家，行李箱内当然是礼物满满。

在上海与孃孃相处了几天，我们决定搭乘七月一号才开通的沪宁高铁，赴南京无锡一游。我们原本只打算感受一下上海南京300公里73分钟抵达的快感，到无锡搭个相对平价的动车即可。我们俩到南京的当日下午，便抽空去鼓楼邮局三楼的火车票代售点买预售票，想不到好不容易满头大汗上了二楼往三楼走时，才看到“售票点已移往马路对面电信局”的牌子。无奈，我们只好在酷暑中走过去，看到没人排队一阵窃喜，凑到窗口，才张开嘴，就听见“电脑坏了，出门往前走到中国联通买！”

哇哩嘞！我们俩继续往前走，沿着中央路，走过大钟亭，总算找到了中国联通。推门而入，就见售票柜台玻璃窗上贴着售票时间已过的告示。这，这，这……

今天，我们一出门就直奔另一个火车票代售点。这次总算卖票了，轮到我们时，才得知一件令人错愕的事：因为高铁开通，南京始发开往上海方向的动车，全部停驶！

我们就这样“被高铁”了！

照片一：滬寧高鐵上海虹橋站候車大廳。機場的規格，只能用「太大了！」來形容

照片二：和諧號高鐵。「和諧」在大陸滿天飛，這個潛台詞，大家心知肚明

照片三：高鐵內部。高鐵的外觀與內部跟略次一等的「動車」基本一樣，速度快了一點，票價，卻貴了許多

照片四：探出頭來。按下快門的那一剎那，這位老兄突然探出頭來，不曉得在張望什麼

照片五：洗車工人。高鐵一抵達終點站，洗車工人便一字排開，迅速地負責各自的車廂

照片六：高鐵車票。這班 G7102 直達南京，300 公里的距離，73 分鐘抵達，車廂內顯示的最高時速近 340 公里

照片七：鐵道部搶錢。有人在高鐵的廁所內塗鴉，藉此表達對「被高鐵」的不滿

違反公序良俗的英文作文，你怎麼給分？

大學指考的英文閱卷已於日前結束。我參與大考英文考科非選擇題的閱卷工作已十年有餘，每年都重複著類似的工作，但是今年，本組卻碰到了一個極為特殊的個案。

有一個考生寫作文，描述令他最難忘的氣味，竟然寫出了兄妹亂倫的情節：兄妹在臥房裡進行魚水之歡，身為哥哥的考生，最難忘的是妹妹乳房的味道……

當事的閱卷老師氣得發暈，把這篇作文讓本組同仁傳閱，大家都瞪大了雙眼，道德感頓時全湧了上來，有皺眉頭的，有搖頭嘆息的，也有口頭譴責的。

這種情況，讓我們閱卷老師陷入了道德與專業的兩難。內容部分，如果嚴重違反了社會的道德底線，讓大多數人無法接受，我們是不是應該堅持就文章論文章，而絕不可以讓道德影響了作文的評分？也就是說，作文出現了這種少見的狀況，閱卷老師是否僅應在大考中心揭櫫的「形式」標準中評分 (內容 5 分、組織 5 分、文法句構 4 分、字彙拼字 4 分、標點體例 2 分)？如是，那今天這樣一篇描寫兄妹亂倫的文章，縱使令人反感，但倘若「主題清楚切題，並有具體、完整的相關細節支持。重點分明，有開頭、發展、結尾，前後連貫，轉承語使用得當。全文幾無文法錯誤，文句結構富變化。用字精確、得宜，且幾無拼字錯誤。格式、標點、大小寫幾無錯誤」(引自大考中心英文作文分項式評分指標)，我們就理應給予滿分或接近滿分的高分。

這樣的結果，看似符合相關規定，沒有程序上的瑕疵，卻嚴重違背了閱卷老師的良心，明顯抵觸了社會大眾所奉行的價值。假設另一個考生，在作文裡描述的是手弒雙親，看著父母癱在血泊中，聞著手上的血腥味而自鳴得意，我們閱卷老師還是必須堅守這樣評分的標準嗎？這個分數，是該怎麼打？

當然，作文的內容可能虛構，然而有些時候我們從文字上卻無從判斷，對考生所言只能姑妄聽之，任其信馬游繮。這樣極端的例子深具爭議性，雖然罕見，但我認為大考中心應當充分討論，廣納建言，訂定合情合理之處理準則，以免閱卷老師無所適從，做出違反社會觀感、影響考生權益之憾事。

搬回家

客廳

書房

為了完善永和新居的布置，昨天週日跑了一趟東吳的研究室，把一些漂亮的燈具櫥櫃搬回家。不知漢齋的明式家具，現在就剩我的大書桌、官帽椅、訪客椅、以及小方几了。至於饒富民族風味的小飾品小玩意兒，也準備一件一件地，回家歸隊了。

搬家、裝潢、布置實在辛苦，非親身經歷，難以理解，希望暑假結束前能大致底定。

火星文又來了！

今年的大學指考在盛夏的高溫中火熱結束。身為大學英文系的老師，引起我注意的當然還是英文考題。

我們翻譯作文的閱卷老師週一即將進入大考中心閱卷，對於閱卷的結果，歷年來都相差不多，只是換湯不換藥。單詞不會拼、標點不會標、文法搞不清、結構亂糟糟，此乃犖犖之四大端，其間點綴以繳白卷的、作文不會寫光抄閱讀測驗的、在答案卷上亂圖亂畫亂寫的。今年，我估計也是八九不離十吧！

詳讀今年的英文考題，格外吸引我目光的，卻是選擇題部分第三大題「文意選填」的第一篇文章。這篇文章講的是英文的火星文，讓我有似曾相識之感，好像以前在某處讀過，上網一搜，原來是摘錄、改寫自英文版的維基百科。

這次的火星文考題，還讓我想起了 2006 年初的大考學測。當時的國文考題出現了火星文，考生必須把它改寫成規範的中文，此舉引發了媒體大幅的報導，激起了社會各界熱烈的爭辯。大考中心迫於壓力，公開聲明將來火星文不再入題，想不到四年半後的今天，火星文還是入題了，卻從國文考科換成了英文考科。

火星文再度獲得命題委員的青睞，令人欣喜，表示俚語這個語言的次文化，受到了主流機制的注意。可惜的是，火星文入題背後所傳遞的價值，仍然違背了當今語言學的共識。數年前的國文要考生「改正」火星文，今年英文的這篇文章雖然取材自維基百科，卻刻意省略掉原文用以平衡的一段較為開放的論述，採取了規範主義保守的態度。命題委員似乎藉此宣示，語言的純粹性必須善加維護，火星文這個「異類」必須加以批判導正。兩次命題，殊途同歸。

對於火星文，我們宜以平常心看待，無須過份憂慮。事實上，語言是個生命體，每天總有新的細胞生成，老的細胞死去，不斷地在新陳代謝，調節演化，古今中外，少有例外，這正是一個健康生命體活力的展現。而且我們也別忘了，現在大家認為是對的，很多都是積過去之非以成今日之是者。

有趣的是，相對於社會大眾對火星文的關注，我們的中文詞典，卻迄今尚未收錄「火星文」這個新詞。而英文詞典，除了針對英文學習者設計的朗文當代英語詞典收了 textspeak 之外，其他正式出版的詞典也未見類似詞語的收錄。看來，中英語言對於火星文的心結，本質上頗為類似，而語言學上的共識，充其量還只是個理想罷了。

(本文經聯合報的編輯刪節後刊登於民意論壇)

永和豆漿

基本款：熱豆漿

夏天最宜：冰豆漿

吃這一套：燒餅油條

揮之不去的蒼蠅。數數看鏡頭裡有幾隻？

永和豆漿，世界知名。太太來自上海，在彼岸看遍了當地的永和豆漿、永和大王，如今嫁到永和豆漿的祖籍地，我當然要帶她去嚐鮮。

中午，我們頂著攝氏 34、5 度的高溫，來到傳說中的永和豆漿店──中正橋頭的「世界豆漿大王」。晌午時分，顧客寥落，無法想像早餐尖峰時刻人聲鼎沸的盛況。燒餅，是冷的。油條，是涼的。只有 20 元的豆漿濃醇依舊，薄薄的焦味，盈盈於唇齒之間。

太太說，上海的永和豆漿、永和大王都是快餐店，兼賣豆漿，午餐時刻，每每高朋滿座。台灣的豆漿店，做的是早餐和宵夜的生意，沒有麵、飯等熱食，對比分外地鮮明。

在這樣一家豆漿愛好者的朝聖之地，另一個鮮明的對比竟是，蒼蠅。

導師制度又變了！

系辦告知，暑假過後的下個年度，我就是英二C (現在的英一C) 的導師了。

英文系的導師制度近兩年來有些變動，除了大一新生以及進修部同學是以班級為單位的導師制之外，其他同學可依個人志願選擇導師。

這個學生選老師的方法看似合情合理，然而施行以來也碰到了一些問題，譬如說，現行導師制度讓班級的凝聚力變差。同一個班的同學分屬不同導師，班級若有什麼活動，看似會得到所有導師的支持鼓勵，但實際上卻是沒人知道也沒人管，同學也變成一盤散沙。據系辦說，許多活動都因此而辦不起來。

除此之外，導師要聯絡學生，就是一件比以前麻煩許多的事。學生來自各個班級年級，分散各處少有交集，我這兩年都依賴群發簡訊聯絡彼此，因為我實在想不出有什麼更迅速有效的方式了。發電郵？現在還有多少學生用？如果用的話多久查一次？一個個打電話？別傻了，小學老師也不會這樣做！在部落格公告？這倒是個可以考慮的辦法，可是過於被動，會上網瀏覽的人難以掌握，時效性也差。

本學期已近尾聲，所以上週五，我決定給我的導生群發簡訊，給他們提醒、鼓勵、祝福：

同學你好，我是曾泰元。剛畢業的同學，恭喜你們，願你們將來順利成功！還在校的同學，期末考在即，希望大家全力以赴。還沒讓我簽選課單的同學要快喔！

一個禮拜快過去了，56 個導生裡，只有 21 個回我，還不到四成。Alas! 這樣看來，以前的六成回覆率算是高的了。可是我一直納悶的是，我發的既不是垃圾郵件也不是廣告信，為什麼同學收到之後就不會回一下呢？這不是基本的禮貌嗎？而且我還是你們的老師欸！

啊，下個年度我當英二C的班導之後，應該就不會再發簡訊了，我們將以課堂溝通為主，在語概的班上交流意見。這兩年來，曾經讓我用簡訊聯絡過的導生，你們可以在我的「關心」中歇口氣了，希望你們未來在學業、就業之路，平安順遂！